ما هى خرائط المنهج؟

( خريطة المنهج ):-

• خريطة المنهج هي :-

{ أداة مهمة تساعد المعلمين والمؤسسة علي تحديد ما يجب أن يحققوه في نهاية فترة زمنية معينة ، من خلال تنفيذ المنهج المدرسي بكل مكوناته }

- تفسير مكونات خريطة المنهج :،

1) نواتج التعلم :-

- ( هي كل ما يكتسبه المتعلم من معارف ومهارات واتجاهات وقيم نتيجة مروره بخبرة تربوية معينة ، أو دراسة لمنهج معين )

- ( هي أهداف المادة الدراسية بعد تحققها ) ( هي المعلومات التي يخرج بها الطالب من الدرس ، معرفية – مهارية – وجدانية )

- ( هي إكساب المتعلمين معارف ومهارات وقيم من خلال ممارسة الأنشطة الصفية واللا صفية ، باستخدام مصادر المعرفة المختلفة )

- وتعتبر نواتج التعلم هي المنتج النهائي للمدرسة ، الذي يظهر في صورة متعلمين يملكون قدرا من المعارف ، والمهارات ، والاتجاهات ، والقيم ، ويسلكون سلوكا معينا بناء علي ما اكتسبوه ،

·- كيف يمكن تحديد نواتج التعلم ؟؟

ا) تحديد أهداف المادة الدراسية

ب) تحديد الأهداف التي يرغب المعلم والمدرسة في تحقيقها ،

ج) تحديد المفاهيم والمهارات والاتجاهات التي يجب أن يكتسبها المتعلم ،

2) محتوي المنهج :-

( هي الوحدات ومحتواها ، التي يتحقق من خلالها نواتج التعلمالمستهدف تحقيقه ،ويحدث ذلك من خلال تحليل محتوي المنهج ، لتحديد الوحدات التي تحقق نواتج التعلم المقابلة لها في خريطة المنهج )

3) استراتيجيات التعلم :-

( علي المعلم أن يختار طرق التدريس المناسبة لكل موضوع ، ومدي مناسبتها لكل فئة من فئات المتعلمين واحتياجاتهم )(التعلم النشط)

- يجب أن يذكر في خريطة المنهج طريقة التدريس التي يري المعلم أنها تناسب موضوع الدرس ،وطبيعة المتعلمين ، ونواتج التعلم التي يرغب في تحقيقها ،

4 ) الأنشطة التعليمية :-

الصفية واللا صفية ، الأكثر فاعلية لإكساب المتعلمين العديد من المعارف والمهارات والسلوكيات والقيم ، من خلال ممارسة المتعلم للأنشطة المخطط لها يكتسب المعارف والمهارات والسلوكيات والقيم ،

- يجب أن يذكر في خريطة المنهج النشاط المستخدم لتحقيق ناتج التعلم المطلوب ، ويعرض النشاط في خريطة المنهج بإيجاز، بما يوضح طبيعته ،وكيفية تنفيذه ، ( مثل – يذكر اسم النشاط و الهدف من النشاط وادوار المتعلمين )

5) أساليب التقويم :-

( هي الوسيلة التي تستخدم للتأكد من تحقيق الأهداف ، وتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف في الأداء )

- لكي يحقق التقويم الهدف من استخدامه ، يجب استخدام أسلوب التقويم المناسب لكل من ( ناتج التعلم – الموضوع – فئات المتعلمين )

فوسيلة التقويم الجيدة تعطي نتائج صادقة ومعبرة ، يتحقق المعلم بواسطتها من نواتج التعلم التي تحققت ،

- فالتقويم هو الوسيلة لمعرفة مدي نجاح المدرسة في تحقيق نواتج التعلم المستهدف ،

• من أساليب التقويم المختلفة :-

1. اختبارات شفاهة،

2. اختبارات تحريرية ، ( تحليلي - تفكيري – مواقف حياتية – القيم )

3. الملاحظات (قياس الأداء )

4. الاستبيانات ( مفتوحة - مقيدة - مفتوحة ومقيدة )

5. المقابلات ( مفتوحة - مقيدة - مفتوحة ومقيدة )

6. ملف الانجاز