استراتيجيات التدريس ( الأستقصاء)

تعريف الإستقصاء :
طريقة تعليم منظمة تهدف إلى تهيئة وإشراك الطلبة في تعلم المعرفة والمهارات عن طريق:
ممارسة النشاطات المخطط لها بشكل مسبق (المبنية).
أو النشاطات التي يوجههم المعلم إليها (الموجهة).
أو النشاطات التي يصممونها دون تدخل من المعلم (المفتوحة).
وتكون المهمات مصممة في بيئات واقعية .
خطوات الاستقصاء العلمي :
1- العصف الذهني.
2- اختيار المتغيرات، وعدالة تصميم التجربة.
3- طرح الأسئلة.
4- تخطيط التجربة.
5- إجراء التجربة.
6- تسجيل النتائج وعرضها .
7- الرسوم البيانية.
8- التفسير والتقويم.
9- الاستنتاج ، وكتابة التقارير.

أنواع الاستقصاء :
1- عروض توضيحية
2- الاستقصاء المبني
3- الاستقصاء الموجّه
4- الاستقصاء المفتوح


إستقصاء ( إختبار الكالسيوم )

إستقصاء ( جمع عينات ماء )

إستقصاء ( إختبار ثاني أكسيد الكربون )

أنواع ومستويات ( الإستقصاء ) :
الاستقصاء المبني (المغلق) :
يطرح المعلم السؤال وينفذ الطلاب نشاطا قائما على مجموعة موصوفة من الإرشادات لكي يستكشف الطلاب الإجابة بأنفسهم.
الاستقصاء الموجَّه:
يعطى الطلاب أسئلة أخرى للبحث فيها
استقصاء يثيره الطلبة (استقصاء مفتوح):
يقوم الطلبة بتوليد أسئلتهم بأنفسهم ويصممون عمليات البحث
الفرق بين التدريس التقليدي و الإستقصاء :
الاستقصاء:
يتمحور حول الطالب
الطالب يبني المعرفة
يهتم بالجانب المهاري
يركز على حل المشكلات

التدريس التقليدي:
يتمحور حول المعلم
الطالب متلقي للمعرفة
يركز على المحتوى المعرفي
يهمل المهارات